Le 27 février 2026, près de 200 représentants du monde universitaire se sont réunis à Pampelune pour la IIIe Rencontre universitaire de l’Eurorégion Nouvelle-Aquitaine Euskadi Navarre. Professeur·e·s, chercheur·euse·s, responsables de relations internationales, élu·e·s et acteur·rice·s institutionnel·le·s ont partagé une même ambition : transformer la proximité transfrontalière en véritable avantage stratégique.
Organisée dans le cadre de la Stratégie de Coopération Universitaire Eurorégionale du GECT, cette troisième édition s’inscrit dans une dynamique structurée et de long terme visant à renforcer les liens entre établissements, favoriser l’émergence de projets communs et structurer un espace universitaire eurorégional cohérent et visible.
Comme l’a rappelé la directrice de l’Eurorégion, Leyre Azcona, « notre proximité géographique, nos complémentarités économiques et culturelles, et notre tradition de coopération institutionnelle font de notre espace un véritable laboratoire d’une Europe universitaire ».
Un espace universitaire à fort potentiel
Le territoire eurorégional compte aujourd’hui 11 universités publiques et privées et 13 centres d’enseignement supérieur. Son taux de diplômé·e·s universitaires dépasse de près de six points la moyenne européenne. Plusieurs domaines d’excellence y sont reconnus à l’international, et sept alliances d’universités européennes associent déjà des établissements du territoire, dont trois à dimension transfrontalière.
Fabrication avancée, santé, agroalimentaire, énergies renouvelables, construction : les priorités d’innovation sont clairement identifiées et partagées. Depuis sa création, l’Eurorégion a fait de la coopération universitaire un axe structurant, avec une ambition affirmée : faire de la frontière un espace d’opportunités.
Une rencontre résolument tournée vers l’action
Au-delà des discours et des échanges institutionnels, la journée a été conçue comme un espace concret de mise en relation et de travail.
Tables rondes sur l’écosystème de l’innovation, sessions thématiques, réunions des directions d’universités, rencontres dédiées à la mobilité et échanges B2B ont permis d’identifier des convergences stratégiques et d’esquisser de nouvelles collaborations.
Une session de pitch de projets a donné la parole aux participant·e·s pour présenter des initiatives en cours ou finalisées, des potentiels de recherche, des offres de formation ou encore des publications scientifiques. Cette séquence a mis en lumière la diversité et la complémentarité des compétences présentes sur le territoire.
Des posters scientifiques, exposés tout au long de la journée, ont également contribué à enrichir les discussions et à favoriser des échanges directs entre chercheur·euse·s.
L’objectif était clair : passer d’une logique de contacts ponctuels à une dynamique plus structurée, ancrée dans des projets concrets.
Trois leviers pour structurer la coopération
La stratégie eurorégionale adoptée en 2021 repose sur trois axes complémentaires.
Le premier est la mise en réseau. La coopération ne naît pas spontanément : elle nécessite des espaces de dialogue, de confiance et de continuité. Les rencontres universitaires biennales constituent l’un de ces outils.
Le deuxième pilier vise à consolider une masse critique en recherche et innovation. Depuis 2015, 2,4 millions d’euros ont été mobilisés pour soutenir des projets impliquant des universités, en collaboration avec des centres technologiques et des entreprises, avec l’objectif de structurer des chaînes de valeur eurorégionales dans des secteurs stratégiques.
Enfin, la mobilité étudiante et académique représente un instrument tangible d’intégration. Depuis 2016, les bourses de l’Eurorégion ont soutenu plus de 600 étudiant·e·s et doctorant·e·s en mobilité au sein du territoire, favorisant une internationalisation de proximité et le développement de compétences interculturelles.
Un laboratoire d’Europe universitaire
À Pampelune, le message était clair : les territoires transfrontaliers sont des laboratoires d’intégration européenne et des accélérateurs d’innovation.
En renforçant les connexions entre établissements, en facilitant la circulation des connaissances et en soutenant des projets communs de formation et de recherche, l’Eurorégion confirme son rôle de catalyseur d’une coopération académique ambitieuse, concrète et tournée vers l’avenir.
Bienvenue 
Mila 
Mil